• EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DENGAN KOMBINASI PEMBELAJARAN MENDALAM TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN SELF EFFICACY SISWA 

  NURJANNAH, ZAHRINA (2026-07-16)

  Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa di SMP Negeri 2 Lubuk Pakam menjadi latar belakang utama penelitian ini, yang disebabkan oleh dominasi metode konvensional dan kurangnya pemahaman ...
• PENGEMBANGAN MODUL AJAR DENGAN MODEL ACCELERATED LEARNING TIPE MASTER UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA MATERI LINGKARAN KELAS IX SMP 

  MASITHOH, MARIA (2026-04-21)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar matematika berbasis Accelerated Learning tipe MASTER pada materi keliling dan luas lingkaran untuk peserta didik kelas IX SMP, serta mengetahui tingkat validitas, ...
• PENGARUH MODEL SCAFFOLDING ADAPTIF DAN SCAFFOLDING METAKOGNITIF TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN SELF-EFFICACY SISWA SMP 

  MAGDALENA, MARIA (2026-04-09)

  Tujuan Penelitian ini adalah: 1).Untuk mengetahui pengaruh model Scaffolding Adaptif dan Scaffolding Metakognitif terhadap pemahaman konsep matematika siswa SMP. 2).Untuk mengetahui pengaruh model Scaffolding Adaptif ...
• PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS BACKWARD DESIGN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DI SMA NEGERI 1 LUBUK PAKAM 

  Kumala, Putri (2026-04)

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model Problem Based Learning (PBL) dan Project Based Learning (PjBL) berbasis Backward Design terhadap kemampuan pemecahan masalah dan kecerdasan emosional ...
• PENGEMBANGAN E-MODUL INTERAKTIF BERMUATAN VISUALISASI DINAMIS SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA SMP 

  Novita Nasution, Anggi (2026-04-26)

  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan e-modul interaktif bermuatan visualisasi dinamis materi bentuk aljabar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif; serta (2) mengetahui peningkatan minat belajar ...
• PENGEMBANGAN BAHAN AJAR ELEKTRONIK BERBASIS FLIP BOOK UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR PADA MAHASISWA STIKOM TUNAS BANGSA PEMATANG SIANTAR 

  IZDAHARA, DINI (2026-04-26)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar elektronik berbasis flipbook pada mata kuliah Kalkulus, khususnya materi Integral Tak Tentu, serta menganalisis tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefetifannya ...
• KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN SELF EFFICACY MATEMATIKA SISWA SMA DENGAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING 

  M A H Y U N I (2026-04-16)

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kemampuan pemecahan masalah matematis dan self-efficacy siswa SMA yang diajar menggunakan Pendekatan Matematika Realistik (PMR) dan Contextual Teaching and Learning ...
• PENGEMBANGAN LKPD DIGITAL DENGAN PBL BERBASIS LIVE WORKSHEET TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DAN SELF-AFFICACY PADA BARISAN DAN DERET ARITMATIKA 

  PULUNGAN, SARIDA (2026-04-21)

  Pengembangan LKPD Digital BerbasisLiveworksheetdengan PBL dan Etnomatematika Terhadap kemampuan Berfikir Kreatif Matermatis Dan Self Afficacy Pada Barisan dan Deret Aritmatika Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ...
• EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING TERINTEGRASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA 

  MUHSI, ASRIKO (2026-03-12)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Discovery Learning terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan minat belajar matematika siswa. Penelitian ini ...
• EFEKTIVITAS MODEL TEAM GAMES TOURNAMENT ( TGT ) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMEANT DIVISION ( STAD ) BERBANTUAN GAMIFIKASI WAYGROUND TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA SMP 

  ARITONANG, AKHIR ANDIKA (2026-03-12)

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dan Student Team Achievement Division berbantuan gamifikasi Wayground terhadap kemampuan berpikir kritis ...
• EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIKA DAN SELF EFFICACY SISWA SMA 

  ASMIKA, HESTI (2026-04-16)

  Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran Discovery Learning dan Contextual Teaching and Learning (CTL) terhadap kemampuan koneksi matematika dan self-efficacy siswa SMA, serta ...
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN GAYA BELAJAR ANALITIK SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 TANJUNGBALAI 

  MARPAUNG, ZULFAH (2026-03-12)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dan Flipped Classroom terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, (2) Interaksi antara kemampuan awal matematika ...
• PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATEMATIKA BERBASIS CONSTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) DENGAN PENDEKATAN POLYGAME UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA DI SMAN 5 PEMATANGSIANTAR 

  ZENDRATO, NISKA BONITASIA (2026-03-12)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika digital berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan pendekatan Polygame pada materi kombinatorik serta menguji kevalidan, kepraktisan, dan ...
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL) DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIS SISWA SMK 

  S E L A M E T, HERMAN (2026-04-16)

  Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan Contextual Teaching and Learning (CTL) berbantuan GeoGebra terhadap kemampuan berpikir kritis matematis ...
• PENGEMBANGAN GAME EDUKASI BERBASIS ANDROID BERBANTUAN GEOGEBRA TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SMP 

  IBRAHIM, HERMAN (2026-03-12)

  Penggunaan teknologi dalam pembelajaran sangat penting untuk mengembangkan literasi TIK dan pemahaman konsep siswa, namun aplikasinya sebagai media pembelajaran interaktif pada materi matematika tertentu masih terbatas. ...
• PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTU APLIKASI GEOGEBRA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR 

  SUSILAWATI (2026-03-12)

  Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa, (2) pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran terhadap ...
• PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) DENGAN PENDEKATAN GASING TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS DAN SELF-CONFIDENCE SISWA TINGKAT SEKOLAH DASAR 

  HABEAHAN, SRI MARIATI (2026-03-12)

  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis dan self-confidence siswa dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Selain itu, implementasi model pembelajaran yang kurang ...
• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL REACT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DAN KETERAMPILAN MATEMATIS SISWA SMP 

  BOANGMANALU, AHMAD MU’ARIF (2024-09-28)

  Penelitian ini berawal dari permasalahan yang teridentifikasi, yaitu: kemampuan pemecahan masalah matematis siswa rendah, dan kemampuan komunikasi siswa pada pelajaran matematika rendah. rumusan masalah dalam penelitian ...
• PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MENGGUNAKAN GAME EDUKATIF BERBASIS GENIALLY MATERI BILANGAN BULAT 

  MASLAHA (2024-09-07)

  Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh media pembelajaran interaktif yang baru, mendeskripsikan tingkat kevalidan,tingkat kelayakan dan tingkat keefektifan media berdasarkan ahli media, ahli materi, ...
• PENGEMBANGAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN VIRTUAL BERBASIS DISKURSUS MATEMATIS UNTUK MENDUKUNG KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 

  RIZKA NASUTION, MIFTAHUL (2023-04-14)

  Salah satu tujuan dari pendidikan di sekolah adalah mendorong kemampuan berpikir kritis siswa. Bagaimana pun, hasil dari penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis siswa tidak berkembang secara automatis ...

View more