Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar elektronik berbasis
flipbook pada mata kuliah Kalkulus, khususnya materi Integral Tak Tentu, serta
menganalisis tingkat kelayakan, kepraktisan, dan keefetifannya dalam
meningkatkan kreativitas dan hasil belajar mahasiswa STIKOM Tunas Bangsa
Pematang Siantar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and
Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari tahap
Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Subjek
penelitian melibatkan 20 mahasiswa semester I tahun ajaran 2025/2026.
Instrument pengumpulan data mencakup lembar validasi dari ahli materi dan
media, angket respon mahasiswa, instrument kreativitas, serta hasil belajar berupa
pretest dan posttest. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif melalui
perhitungan rata-rata, persentase, dan nilai N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar berbasis flipbook ini masuk
dalam kategori sangat valid. Pada aspek kepraktisan rata-rata respon mahasiswa
mencapai 81,44% dan rata-rata respon dosen mencapai 91,67% dengan kategori
sangat praktis. Uji keefektifan menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil
belajar, di mana rata-rata nilai melonjak dari 49,85 (pretest) menjadi 87,00
(posttest). Perolehan nilai N-gain sebesar 0,75 (kategori tinggi). Selain itu,
kreativitas mahasiswa meningkat dengan rata-rata persentase 82% dalam kategori
kreatif. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa bahan ajar
elektronik berbasis flipbook yang dikembangkan sangat layak, praktis, dan efektif
digunakan sebagai alternatif sumber belajar yang inovatif dalam pembelajaran
Kalkulus di perguruan tinggi.
