Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan e-modul interaktif bermuatan
visualisasi dinamis materi bentuk aljabar yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan
efektif; serta (2) mengetahui peningkatan minat belajar siswa setelah menggunakan
e-modul inetraktif bermuatan visualisasi dinamis. Penelitian ini menggunakan
pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan
ADDIE yang terdiri dari tahap Analysis, Design, Development, Implementation
dan Evaluation. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII-A SMP Al
Fityan Medan Tahun Pelajaran 2025-2026. Instrumen penelitian yang digunakan
meliputi lembar validasi ahli materi dan ahli media untuk mengukur kevalidan,
angket respon siswa dan angket respon guru untuk mengukur kepraktisan, angket
minat belajar siswa, serta lembar observasi untuk melihat keterlaksanaan
pembelajaran. Data yang diperoleh berupa data kuantitatif dan kualitatif. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa e-modul inetraktif bermuatan visualisasi dinamis
ini masuk dalam kategori sangat valid, dengan persentase penilaian ahli materi
sebesar 94,7% dan ahli media sebesar 95,5%. Pada aspek kepraktisan rata-rata
respon siswa mencapai 84,22% dengan kategori sangat praktis dan respon guru
mencapai 90% dengan kategori sangat praktis. Uji keefektifan serta nilai efektivitas
berdasarkan N-gain sebesar 0,71 dalam kategori tinggi. Selain itu, terjadi
peningkatan minat belajar siswa dari 62,5% sebelum penggunaan media menjadi
89,65% setelah penggunaan media. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa e
modul interaktif bermuatan visualisasi dinamis pada materi bentuk aljabar dapat
meningkatkan minat belajar siswa.
