Hubungan Antara Berpikir Kreatif Dengan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Oleh Siswa Kelas Vii Smp Pab 2 Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di SMP PAB 2 Helvetia Medan tahun pembelajaran 2019/2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara berpikir kreatif dengan keterampilan menulis paragraf deskripsi oleh siswa kelas VII SMP PAB 2 Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas VII yang berjumlah 320 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas VII-2 yang berjumlah 40 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian korelasional. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes tertulis (menulis paragraf deskripsi subjektif) untuk memperoleh hasil tentang hubungan berpikir kreatif dalam keterampilan menulis paragraf deskripsi subjektif. Uji persyaratan analisis yang digunakan dalam penelitian yaitu uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Berdasarkan hasil analisis yang diperoleh bahwa data berdistribusi normal. Siswa memperoleh nilai 80-100 sangat baik 30 orang(75%), siswa yang memperoleh nilai 70-79 baik 9 orang (22,5%), dan nilai 60-69 cukup 1 orang ( 2,5%). Perhitungan yang dilakukan dengan menggunakan analisis korelasi Product Moment pada taraf signifikasi 0,05 menunjukkan nilai r hitung > r tabel yakni 0,666 > 0,304. Dengan demikian Hipotesis dalam penelitian ini yaitu ada Hubungan antara Berpikir Kreatif dengan Keterampilan Menulis Paragraf Deskripsi Subjektif oleh siswa kelas VII SMP PAB 2 Helvetia Medan Tahun Pembelajaran 2019/2020.