Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar dan keterampilan
siswa dalam menulis puisi di kelas VIII MTS YPI Batang Kuis, yang diakibatkan
oleh penggunaan pendekatan pembelajaran konvensional dan kurangnya media
pembelajaran interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat
keterampilan menulis puisi siswa sebelum dan sesudah penerapan metode
Discovery Learning berbantuan media kartu gambar, serta mendeskripsikan
pengaruh dari metode tersebut terhadap keterampilan menulis puisi. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian One Group Pretest
Posttest Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTS YPI Batang Kuis.
Variabel yang diteliti adalah metode Discovery Learning berbantuan media kartu
gambar (variabel bebas) dan keterampilan menulis puisi (variabel terikat). Hasil
analisis data menunjukkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan menulis puisi
yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan metode Discovery
Learning berbantuan media kartu gambar dan kelas kontrol. Rata-rata nilai siswa
kelas eksperimen adalah 84,44 dengan standar deviasi (SD) 8,43, jauh lebih tinggi
daripada rata-rata nilai kelas kontrol yang hanya 57,48 dengan SD 5,76. Hasil uji
hipotesis menggunakan uji-t Welch memperoleh nilai t hitung = 13,12 (dengan p
< 0,05), yang mengindikasikan bahwa Hipotesis Nol (Ho) ditolak dan Hipotesis
Alternatif (Ha) diterima. Dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran
Discovery Learning berbantuan media kartu gambar berpengaruh signifikan
dalam meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII MTS YPI
Batang Kuis. Metode ini terbukti mampu memfasilitasi siswa untuk lebih mudah
menemukan ide, memilih diksi, dan menyampaikan amanat dalam puisi, serta
menciptakan suasana belajar yang lebih aktif, kreatif, dan menyenangkan.
