PENGARUH MEDIA INTERAKTIF BERBASIS WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS SISWA DI KELAS IV SD NEGERI 064966 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media interaktif berbasis wordwall Terhap Minat Belajar IPAS Siswa Di kel;as IV SD Negeri 064966 Medan. Pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam dan sosial tentang kearifan lokal dan budaya di indonesia. Peneli tian ini di latar belakangi oleh rendahnya minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS yang disebabkan oleh penggunaan media yang kurang menarik dan tidak interaktif sehingga siswa mudah bosan kurang berminat dalam pembelajaran berlangsung.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen yang melibatkan dua kelompok, yaitu kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data di lakukan dengan memeberikan test dan posttest kepada siswa. Selanjutnya, data diperoleh dianalisis menggunakan uji Paired Sampel Test dan uji N-Gain. Hasil penelitian terdapat pengaruh media interaktif berbasis wordwall Terhap Minat Belajar IPAS Siswa Di kel;as IV SD Negeri 064966 Medan.Hal ini di tunjukan oleh hasil uji statistik yang menyatakan nilai signifikan 0,00 yang mana lebih kecil dari 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga hipotesis di terima dan berpengaruh. Hasil analisis data tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest dengan demikian terdapat pengaruh media interaktif berbasis wordwall terhap minat belajar IPAS siswa di kelas IV SD Negeri 064966 Medan.