PENGARUH METODE JIGSAW TERHADAP KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA SD NEGERI 096758 TARATAK NAGODANG

Abstract

Skripsi ini membahas tentang pengaruh metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran Matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III SD Negeri 096758 Taratak Nagodang yang berjumlah 20 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling total. Teknik sampling total yang digunakan yaitu dimana pengambilan sampel sama dengan jumlah populasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan mengambil 1 kelas yaitu kelas III sebagai kelas eksperimen. Teknis analisis data dalam penelitian ini menggunakan uji validitas expert (expert judgment) dan uji hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa di kelas III pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang berpengaruh terhadap keaktifan siswa, dilihat dari hasil uji t (one sample test) diperoleh hasil nilai (sign.2-tailed) 0,000<0,05, maka jika Ha diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang.