Abstract:
Skripsi ini membahas tentang pengaruh metode Jigsaw terhadap keaktifan siswa
pada mata pelajaran Matematika SD Negeri 096758 Taratak Nagodang. Rumusan
masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh metode Jigsaw terhadap
keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak
Nagodang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Jigsaw
terhadap keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758
Taratak Nagodang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian
kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III
SD Negeri 096758 Taratak Nagodang yang berjumlah 20 orang. Teknik sampling
yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik sampling total. Teknik
sampling total yang digunakan yaitu dimana pengambilan sampel sama dengan
jumlah populasi. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 siswa dengan
mengambil 1 kelas yaitu kelas III sebagai kelas eksperimen. Teknis analisis data
dalam penelitian ini menggunakan uji validitas expert (expert judgment) dan uji
hipotesis (uji-t). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Jigsaw terhadap
keaktifan siswa di kelas III pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758
Taratak Nagodang berpengaruh terhadap keaktifan siswa, dilihat dari hasil uji t
(one sample test) diperoleh hasil nilai (sign.2-tailed) 0,000<0,05, maka jika Ha
diterima dan Ho ditolak, artinya terdapat pengaruh metode Jigsaw terhadap
keaktifan siswa pada mata pelajaran matematika SD Negeri 096758 Taratak
Nagodang.
