PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF SNOWBALL THROWING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKN KELAS 4 SDN 104204 SAMBIREJO TIMUR

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran kooperatif Snowball Throwing terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, yang bertujuan untuk mengetahui hubungan sebab akibat antara variabel bebas dan variabel terikat melalui pengujian hipotesis. Penelitian kuantitatif digunakan untuk mengukur dan menganalisis data secara statistik guna memperoleh kesimpulan yang objektif. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas IV. Secara kualitatif, model ini mampu meningkatkan keaktifan, keterlibatan, dan kesiapan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Hal ini didukung oleh data yang menunjukkan adanya peningkatan rata-rata nilai, dimana pada kelas eksperimen meningkat dari 62,7 menjadi 76,8 atau naik sebesar 14,1 poin, sedangkan pada kelas kontrol hanya meningkat dari 57,3 menjadi 62,1 atau sebesar 4,8 poin. Selain itu, hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi kurang dari 0,05, sehingga dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan. Dengan demikian, model pembelajaran Snowball Throwing terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas IV.