Abstract:
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 27
siswa kelas II yang terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan
siswa kelas II SD Negeri 105351. Permasalahan yang ditemukan antara lain siswa
kesulitan mengenal huruf, menyusun suku kata, membaca kata sederhana, serta
kurang aktif dalam proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data menggunakan
tes dan observasi, sedangkan analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca
permulaan siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, jumlah siswa yang tuntas
meningkat menjadi 14 siswa (52%) dengan nilai rata-rata 68,4. Pada siklus II,
jumlah siswa yang tuntas kembali meningkat menjadi 18 siswa (67%) dengan
nilai rata-rata 78,35. Selain itu, aktivitas guru meningkat dari 73,21% (kategori
baik) pada siklus I menjadi 83,92% (kategori sangat baik) pada siklus II, dan
aktivitas siswa meningkat dari 66,66% menjadi 87,5% (kategori sangat baik).
Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan
media kartu huruf dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa
kelas II SD Negeri 105351 Bakaran Batu. Media ini juga mampu meningkatkan
keaktifan dan minat belajar siswa dalam proses pembelajaran.
