PENGEMBANGAN MEDIA STORYBOOK DIGITAL PADA PELAJARAN PANCASILA DALAM MENUMBUHKAN SIKAP MENGHORMATI DI KELAS IV SD MUHAMMADIYAH 18 MEDAN

Abstract

Storybook digital adalah suatu bentuk kombinasi antara storybook dalam bentuk fisik dengan teknologi digital. Storybook yang awalnya hanya terdiri atas gambar dan teks narasi kini dapat memiliki audio, musik, dan fitur lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui proses pengembangan media Storybook Digital pada pelajaran pancasila dalam menumbuhkan sikap menghormati kelas IV SD, (2)mengetahui tingkat kevalidan media, dan (3) mengetahui tingkat kepraktisan media Storybook Digital. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan atau research and Developmnent (R&D) mengadopsi model pengembangan 4D (Define, Design, Development, Dissiminate) Namun, pada penelitian ini peneliti membatasi hanya sampai pada tahap Dissiminate. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan, dengan jumlah yaitu 22 siswa, siswa laki-laki terdiri dari 8 orang dan siswa perempuan 14 orang. Instrumen pokok dalam pengembangan ini adalah lembar angket validasi dan lembar angket praktis. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Storybook Digital pada materi Sikap Menghormati dinyatakan valid dan praktis. Tingkat kevalidan dan kepraktisan media Storybook Digital dilihat berdasarkan pada penilaian oleh validator media diperoleh nilai “96%”, validator materi “90%“, validator bahasa “95%“, dan hasil penilaian kepraktisan media oleh guru menunjukkan hasil nilai yaitu “95%” yang artinya media “Valid” dengan katergori “Sangat Layak” untuk digunakan dalam media pembelajaran. Kemudian penilaian hasil kepraktisan media oleh guru diperoleh nilai “95%” dengan kriteria “Sangat Praktis”, yang artinya media “Layak” untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. Sedangkan penilaian hasil kepraktisan media oleh siswa diperoleh nilai “88,9%“ dengan kriteria “Sangat Praktis”, yang artinya media “Layak” untuk digunakan dalam proses belajar mengajar. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran storybook digital layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk menumbuhkan sikap menghormati di kelas IV SD Muhammadiyah 18 Medan.