PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME MONOPOLI UNTUK PEMBELAJARAN PPKN SISWA KELAS IV SDN 050649 SP. PULO RAMBUNG

Abstract

Penelitian ini merupakan bentuk studi pengembangan (Research and Development) yang bertujuan menghasilkan suatu produk berupa media pembelajaran “Monopoli” untuk mendukung proses belajar PPKN pada siswa kelas IV SDN 050649 Sp. Pulo Rambung. Latar belakang dari penelitian ini ialah kurangnya semangat belajar siswa ketika kegiatan belajar karena tidak didukung oleh media. Dalam upaya meningkatkan pembelajaran PPKN, khususnya pada materi “Pancasila”, dikembangkan media pembelajaran Monopoli sebagai alat bantu dalam proses pengajaran. Pengembangan media ini mengikuti model pengembangan yang digunakan dalam peelitian ini adalah ADDIE, yang terdiri atas lima tahapan utama: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subjek dalam penelitian ini melibatkan satu orang guru wali kelas serta 21 siswa kelas IV sebagai responden. Instrument yang digunakan berupa angket, dengan instrument yang digunakan dalam penelitian ini meliputi angket validasi yang ditujukan kepada tiga orang ahli serta angket kepraktisan yang diberikan kepada guru dan peserta didik. Temuan penelitian menunjukkan media pembelajaran Monopoli layak digunakan dalam pembelajaran, dengan memperoleh rata-rata nilai 96% dari validator ahli desain media (kategori layak), 100% dari validator ahli bahasa (kategori layak digunakan), dan 84% dari validator ahli materi (kategori layak digunakan). Sedangkan untuk kepraktisan, media memperoleh rata-rata sebesar 97% diperoleh dari tanggapan guru (kategori praktis digunakan. Sementara itu, respon dari siswa mencapai 93% (kategori praktis digunakan). Berdasarkan hasil tersebut, disimpulkan media pembelajaran ular tangga terbukti memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan, sehingga sesuai untuk diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran ditingkat SD.