PENGARUH MEDIA SCRAPBOOK TERHADAP KETERAMPILAN PROSES IPAS DI KELAS II SDN 060870 MEDAN TIMUR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran Scrapbook terhadap keterampilan proses IPAS siswa kelas II SDN 060870 Medan Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan proses IPAS siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Scrapbook dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dengan teknik pretest dan posttest untuk mengukur keterampilan proses IPAS siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan media Scrapbook terhadap keterampilan proses IPAS siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Media Scrapbook mampu meningkatkan keaktifan siswa, memudahkan pemahaman materi, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media Scrapbook efektif dalam meningkatkan keterampilan proses IPAS siswa kelas II SDN 060870 Medan Timur dan dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang inovatif di sekolah dasar.