Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media
pembelajaran Scrapbook terhadap keterampilan proses IPAS siswa kelas II SDN
060870 Medan Timur. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya
keterampilan proses IPAS siswa yang disebabkan oleh pembelajaran yang masih
berpusat pada guru serta kurangnya penggunaan media pembelajaran yang
menarik dan interaktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
metode eksperimen semu (Quasi Experimental Design) dalam bentuk
Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas,
yaitu kelas eksperimen yang menggunakan media Scrapbook dan kelas kontrol
yang menggunakan pembelajaran konvensional. Pengumpulan data dilakukan
melalui observasi dengan teknik pretest dan posttest untuk mengukur
keterampilan proses IPAS siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif penggunaan media Scrapbook
terhadap keterampilan proses IPAS siswa. Hal ini ditunjukkan dengan adanya
peningkatan hasil belajar pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas
kontrol. Media Scrapbook mampu meningkatkan keaktifan siswa, memudahkan
pemahaman materi, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan
menyenangkan. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
Scrapbook efektif dalam meningkatkan keterampilan proses IPAS siswa kelas II
SDN 060870 Medan Timur dan dapat dijadikan sebagai alternatif media
pembelajaran yang inovatif di sekolah dasar.
