PENERAPAN STORYTELLING BERBASIS MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS SISWA KELAS V SDN 060786 MEDAN TIMUR TP.2025/2026

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN 060786 Medan Timur, yang ditandai dengan kesulitan siswa dalam mengembangkan ide, Menyusun alur ceita, serta penggunaan bahasa. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis cerita siswa kelas V pada pelajaran Bahasa Indonesia melalui penerapan metode storytelling berbasis media digital di SDN 060786 Medan Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjeknya 19 siswa kelas V. Pengumpulan data dilakukan melalui tes (pretest dan posttest), observasi, serta dokumentasi, dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk melihat kemajuan proses serta hasil belajar. Temuan menunjukkan bahwa storytelling dengan media digital efektif meningkatkan kemampuan menulis narasi, terlihat dari kenaikan nilai rata-rata dari pra-siklus ke Siklus I, dan naik lagi di Siklus II. Selain itu, terjadi peningkatan motivasi belajar, partisipasi, dan keterlibatan siswa. Siswa menjadi lebih aktif, kreatif, serta mahir mengembangkan ide cerita berkat media digital. Dengan demikian, disimpulkan bahwa penerapan storytelling berbasis media digital secara efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa kelas V SDN 060786 Medan Timur. Metode ini mampu menciptakan pembelajaran yang lebih menarik, interaktif, dan bermakna bagi siswa.