PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I DI UPT SD NEGERI 060866 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I UPT SD Negeri 060866 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I UPT SD Negeri 060866 Medan yang berjumlah 54 siswa, dengan sampel yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan membaca permulaan siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 64,74 dan kelas eksperimen sebesar 65,18, sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 66,85 dan kelas eksperimen sebesar 81,63. Hasil uji hipotesis diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata bergambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I UPT SD Negeri 060866 Medan. Media ini terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta dapat meningkatkan minat dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.