Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu kata
bergambar terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas I UPT SD
Negeri 060866 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan
jenis penelitian quasi eksperimen dan desain Pretest-Posttest Control Group
Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I UPT SD Negeri
060866 Medan yang berjumlah 54 siswa, dengan sampel yang terdiri dari dua
kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing berjumlah 27
siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen
penelitian yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan membaca
permulaan siswa. Teknik analisis data yang digunakan meliputi, uji normalitas, uji
homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan Independent Sample T-Test. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 64,74
dan kelas eksperimen sebesar 65,18, sedangkan nilai rata-rata posttest kelas
kontrol sebesar 66,85 dan kelas eksperimen sebesar 81,63. Hasil uji hipotesis
diperoleh nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima.
Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu kata
bergambar berpengaruh signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan
siswa kelas I UPT SD Negeri 060866 Medan. Media ini terbukti efektif dalam
meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta dapat meningkatkan minat
dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran.
