PENGARUH MEDIA YOUTUBE SHORTS EDUKATIF TERHADAP HASIL KOGNITIF BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS I SD NEGERI 101743 HAMPARAN PERAK

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh media YouTube Shorts Edukatif Terhadap Hasil Kognitif Belajar Matematika siswa kelas SD negeri 101743 hamparan perak pada materi Pengurangan 1-20 dalam mata pelajaran matematika . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen dan desain pretest posttest control grup design. Group Design (Pretest-Posttest) Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN 101743 Hamparan Perak tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 56 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. dengan kelas I-A sebagai kelas kontrol sebanyak 28 siswa dan kelas I-B sebagai kelas eksperimen sebanyak 28 siswa Instrumen penelitian berupa tes kognitif konsep berbentuk pilihan ganda. Hasil uji instrumen menunjukkan bahwa 16 butir soal dinyatakan valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,927. Teknik analisis data yang digunakan meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan One Way ANOVA dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 37,81 dan kelas eksperimen sebesar 39,69 sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol sebesar 64,39 dan kelas eksperimen sebesar 79,30. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai F 111,814 dengan nilai signifikansi <0,001 <0,05, sehingga Ha ditolak dan II, diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajan youtube shorts edukatif berpengaruh terhadap hasil kognitif belajar kelas I SDN 101743 Hamparan Perak.