Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh media YouTube Shorts
Edukatif Terhadap Hasil Kognitif Belajar Matematika siswa kelas SD negeri
101743 hamparan perak pada materi Pengurangan 1-20 dalam mata pelajaran
matematika . Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
penelitian eksperimen dan desain pretest posttest control grup design. Group
Design (Pretest-Posttest) Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I
SDN 101743 Hamparan Perak tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 56 siswa.
Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. dengan kelas I-A
sebagai kelas kontrol sebanyak 28 siswa dan kelas I-B sebagai kelas eksperimen
sebanyak 28 siswa Instrumen penelitian berupa tes kognitif konsep berbentuk
pilihan ganda. Hasil uji instrumen menunjukkan bahwa 16 butir soal dinyatakan
valid dan reliabel dengan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,927. Teknik analisis data
yang digunakan meliputi statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, dan
uji hipotesis menggunakan One Way ANOVA dengan bantuan SPSS versi 27. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata pretest kelas kontrol sebesar 37,81
dan kelas eksperimen sebesar 39,69 sedangkan nilai rata-rata posttest kelas kontrol
sebesar 64,39 dan kelas eksperimen sebesar 79,30. Hasil uji hipotesis menunjukkan
nilai F 111,814 dengan nilai signifikansi <0,001 <0,05, sehingga Ha ditolak dan II,
diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media
pembelajan youtube shorts edukatif berpengaruh terhadap hasil kognitif belajar
kelas I SDN 101743 Hamparan Perak.
