Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan
edukatif prasmanan sehat terhadap kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi
pada siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan. Penelitian ini menggunakan metode
kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu seluruh komponen-komponen yang ada
di sekolah seperti kepala sekolah, guru, tata usaha, dan siswa-siswi SD Negeri
106160 Medan. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106160
Medan yang terdiri dari 26 siswa. Metode pengambilan sampel yang digunakan
dalam penelitian ini adalah uji sampling jenuh. Metode ini digunakan dikarenakan
sampel yang digunakan kurang dari 30. Instrument penelitian yang digunakan
dalam penelitian ini adalah tes, tes tersebut terdiri dari pretest dan posttest. Teknik
analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis, untuk
mengetahui perbedaan kemampuan mengidentifikasi siswa sebelum menggunakan
media prasmanan sehat dan sesudah menggunakan media prasmanan sehat. Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari media
prasmanan sehat terhadap kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi pada
siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan. Karena uji hipotesis menggunakan uji
paired samples test dengan besar sig (2-tailed) yaitu 0,000 yang mana hasil tersebut
diterima dikarenakan nilai sig 0,000 < sig 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa
terdapat pengaruh media permainan edukatif prasmanan sehat terhadap
kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi pada siswa kelas V SD Negeri
106160 Medan. Siswa yang belajar dengan menggunakan media prasmanan sehat
rata-rata kemampuan mengidentifikasi siswa lebih tinggi.
