PENGARUH MEDIA PERMAINAN EDUKATIF PRASMANAN SEHAT TERHADAP KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI MAKANAN BERGIZI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 106160 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media permainan edukatif prasmanan sehat terhadap kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi pada siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi yang digunakan yaitu seluruh komponen-komponen yang ada di sekolah seperti kepala sekolah, guru, tata usaha, dan siswa-siswi SD Negeri 106160 Medan. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan yang terdiri dari 26 siswa. Metode pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji sampling jenuh. Metode ini digunakan dikarenakan sampel yang digunakan kurang dari 30. Instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes, tes tersebut terdiri dari pretest dan posttest. Teknik analisis data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, dan uji hipotesis, untuk mengetahui perbedaan kemampuan mengidentifikasi siswa sebelum menggunakan media prasmanan sehat dan sesudah menggunakan media prasmanan sehat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari media prasmanan sehat terhadap kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi pada siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan. Karena uji hipotesis menggunakan uji paired samples test dengan besar sig (2-tailed) yaitu 0,000 yang mana hasil tersebut diterima dikarenakan nilai sig 0,000 < sig 0,05. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media permainan edukatif prasmanan sehat terhadap kemampuan mengidentifikasi makanan bergizi pada siswa kelas V SD Negeri 106160 Medan. Siswa yang belajar dengan menggunakan media prasmanan sehat rata-rata kemampuan mengidentifikasi siswa lebih tinggi.