PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN WORD SEARCH PUZZLE TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V SD MUHAMMADIYAH 38 MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Word Search Puzzle terhadap keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah 38 Medan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen (eksperimen semu) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Muhammadiyah 38 Medan, dengan sampel dua kelas, yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keaktifan belajar siswa. Analisis data meliputi uji validitas ahli (expert judgement), uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata keaktifan belajar siswa kelas eksperimen sebelum menggunakan media Word Search Puzzle sebesar 72 dengan ketuntasan 26,67%, sedangkan setelah menggunakan media Word Search Puzzle meningkat menjadi 88 dengan ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai signifikansi Sig. = 0,000 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Word Search Puzzle terhadap keaktifan belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Word Search Puzzle berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa kelas V SD Muhammadiyah 38 Medan. Penggunaan media ini mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, meningkatkan interaksi antar siswa, serta mendorong siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar Bahasa Indonesia.