Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran Word
Search Puzzle terhadap keaktifan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran
Bahasa Indonesia di SD Muhammadiyah 38 Medan. Jenis penelitian yang
digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi-eksperimen
(eksperimen semu) menggunakan desain Nonequivalent Control Group Design.
Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas V SD Muhammadiyah 38 Medan,
dengan sampel dua kelas, yaitu kelas VA sebagai kelas kontrol dan kelas VB
sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar
observasi keaktifan belajar siswa. Analisis data meliputi uji validitas ahli (expert
judgement), uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis menggunakan
independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata
keaktifan belajar siswa kelas eksperimen sebelum menggunakan media Word
Search Puzzle sebesar 72 dengan ketuntasan 26,67%, sedangkan setelah
menggunakan media Word Search Puzzle meningkat menjadi 88 dengan
ketuntasan 100%. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai signifikansi Sig. = 0,000
< 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Word Search
Puzzle terhadap keaktifan belajar siswa. Dengan demikian, dapat disimpulkan
bahwa media pembelajaran Word Search Puzzle berpengaruh positif dan
signifikan terhadap peningkatan keaktifan belajar siswa kelas V SD
Muhammadiyah 38 Medan. Penggunaan media ini mampu menciptakan suasana
belajar yang menyenangkan, meningkatkan interaksi antar siswa, serta mendorong
siswa lebih aktif dalam kegiatan belajar Bahasa Indonesia.
