Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh
penggunaan media lapbook terhadap kemampuan berpikir kritis peserta
didik di Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Metode yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu pra eksperimen dengan desain one group pretest
posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VI di Sanggar
Belajar Kepong Malaysia. Teknik pengampilan sampel menggunakan total
sampling, sehingga diperoleh sampel yaitu 6 orang siswa. Instrumen yang
digunakan berbentuk tes uraian sebanyak 10 soal yang dirancang
berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data
menggunakan uji paired sample t test. Hasil temuan pada penelitian yaitu
penggunaan media lapbook mampu meningkatkan kemampuan berpikir
kritis peserta didik, terlihat dari nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan
nilai pretest (83,33 > 52,5). Selanjutnya dari hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung (13,104) > t tabel (2,200) dan juga nilai signifikansi
0,000 < 0,05, sehigga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
signifikan penggunaan media lapbook terhadap kemampuan berpikir kritis
peserta didik di Sanggar Belajar Kepong Malaysia.
