PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SANGGAR BELAJAR KEPONG MALAYSIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh penggunaan media lapbook terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pra eksperimen dengan desain one group pretest posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas VI di Sanggar Belajar Kepong Malaysia. Teknik pengampilan sampel menggunakan total sampling, sehingga diperoleh sampel yaitu 6 orang siswa. Instrumen yang digunakan berbentuk tes uraian sebanyak 10 soal yang dirancang berdasarkan indikator kemampuan berpikir kritis siswa. Teknik analisis data menggunakan uji paired sample t test. Hasil temuan pada penelitian yaitu penggunaan media lapbook mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik, terlihat dari nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan nilai pretest (83,33 > 52,5). Selanjutnya dari hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t hitung (13,104) > t tabel (2,200) dan juga nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehigga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh signifikan penggunaan media lapbook terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik di Sanggar Belajar Kepong Malaysia.