Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui tingkat kevalidan bahan ajar pop up
book berbasis permainan pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah
13 Medan. (2) Mengetahui tingkat kepraktisan bahan ajar pop up book berbasis
permainan pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan.
(3) Mengetahui pengembangan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada
pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan. Penelitian ini
menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: (1)
Analysis atau Analisis; (2) Design atau Perancangan; (3) Development atau
Pengembangan; (4) Implementation atau Penerapan; (5) Evaluation atau Evaluasi.
Namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Implementation atau
Penerapan, dikarenakan keterbatasan waktu dan tenaga. Penelitian ini
menghasilkan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada materi keberagaman
budaya Indonesia di sekolah dasar. Berdasarkan hasil validasi terhadap bahan ajar
pop up book berbasis permainan 100% untuk ahli desain bahan ajar, 90% untuk ahli
materi, 92% untuk ahli bahasa, artinya bahan ajar pop up book berbasis permainan
masuk dalam kategori "Sangat Valid". Hasil kepraktisan terhadap bahan ajar pop up
book berbasis permainan untuk respon peserta didik diperoleh nilai 93% dan untuk
respon guru diperoleh nilai 100%, artinya bahan ajar pop up book berbasis
permainan masuk dalam kategori "Sangat Praktis". Berdasarkan hasil penilaian
tersebut disimpulkan bahwa bahan ajar pop up book berbasis permainan dinyatakan
sangat valid dan sangat praktis.
