Pengembangan Bahan Ajar Pop Up Book Berbasis Permainan Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui tingkat kevalidan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan. (2) Mengetahui tingkat kepraktisan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada mata pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan. (3) Mengetahui pengembangan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada pelajaran IPAS di kelas IV SD Muhammadiyah 13 Medan. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari 5 tahapan yaitu: (1) Analysis atau Analisis; (2) Design atau Perancangan; (3) Development atau Pengembangan; (4) Implementation atau Penerapan; (5) Evaluation atau Evaluasi. Namun pada penelitian ini hanya sampai pada tahap Implementation atau Penerapan, dikarenakan keterbatasan waktu dan tenaga. Penelitian ini menghasilkan bahan ajar pop up book berbasis permainan pada materi keberagaman budaya Indonesia di sekolah dasar. Berdasarkan hasil validasi terhadap bahan ajar pop up book berbasis permainan 100% untuk ahli desain bahan ajar, 90% untuk ahli materi, 92% untuk ahli bahasa, artinya bahan ajar pop up book berbasis permainan masuk dalam kategori "Sangat Valid". Hasil kepraktisan terhadap bahan ajar pop up book berbasis permainan untuk respon peserta didik diperoleh nilai 93% dan untuk respon guru diperoleh nilai 100%, artinya bahan ajar pop up book berbasis permainan masuk dalam kategori "Sangat Praktis". Berdasarkan hasil penilaian tersebut disimpulkan bahwa bahan ajar pop up book berbasis permainan dinyatakan sangat valid dan sangat praktis.