Abstract:
Digital terhadap Kemampuan Literasi Membaca Siswa Kelas III SD Negeri 067248
Medan. Jenis Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif deksriptif. Pengambilan
sampel peneliti mengambil dua kelas yaitu eksperimen dengan jumlah 28 siswa
menggunakan media buku cerita bergambar digital dan kelas kontrol dengan jumlah
27 siswa dengan media konvensional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui
tes essay. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca siswa
kelas III pada kelas kontrol menunjukkan peningkatan dari nilai pretest sebesar
67,90 menjadi 77,77 pada posttest, namun hanya 11 siswa yaitu 40,74% siswa kelas
IIIB mencapai ketuntasan, menandakan bahwa pembelajaran konvesional belum
maksimal dalam mengembangkan kemampuan literasi membaca siswa sedangkan
pada kelas eksperimen mengalami peningkatan signifikan setelah diterapkan media
buku cerita bergambar digital seluruh siswa kelas IIIA yang berjumlah 28 siswa
atau 1,00% dinyatakan tuntas, dari nilai pretest 47,85 menjadi 97,14 pada posttest,
menunjukkan bahwa media buku cerita bergambar digital sangat efektif terhadap
kemampuan literasi membaca siswa.
