PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME EDUKASI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS V SD AR-RAHMAN

Abstract

Skripsi ini membahas tentang Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Game Edukasi terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Pembelajaran IPAS di Kelas V SD Ar-Rahman. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana pengaruh media pembelajaran berbasis game edukasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Ar Rahman penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penggunaan game edukasi berupa media puzzle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di Kelas V SD Ar-Rahman. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif. Adapun populasi dalam penelitian ini siswa kelas V SD Ar-Rahman. Teknik dalam pengumpulan data penelitian ini adalah dengan menggunakan instrumen tes. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan rumus uji-t test yang didahului dengan uji validitas dan reliabilitas. Data yang diperoleh menunjukan bahwa penggunaan media puzzle mempunyai nilai signifikan sebesar 0,000. Maka nilai signifikansi 0,000 < 0,05, menunjukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan terhadap perlakuan yang berikan oleh masing –masing variabel. Maka Ho ditolak dan Ha diterima atau terdapat adanya pengaruh penggunaan media puzzle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil analisis data yang dilakukan memperoleh rata-rata berpikir kritis siswa pada pre-test 50,2 sedangkan pada post-test 80,6. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan game edukasi berupa media puzzle terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada pembelajaran IPAS di kelas V SD Ar-Rahman.