PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL PADA MATERI KERAGAMAN BUDAYA INDONESIA DI KELAS IV SD NEGERI 054949 SEI MERAN

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui Perkembangan Media Pembelajaran Wordwall pada materi keragaman budaya Indonesia dikelas IV SD Negeri 054949 Sei Meran. Validasi ahli desain, ahli media dan ahli materi, dapat diketahui hasil validasi ahli desain sebesar 95% (Sangat valid), hasil validasi ahli maedia sebesar 97% (Sangat valid) dan hasil validasi ahli materi sebesar 98,4%. Selain itu, dapat diketahui juga bahwa hasil uji coba kepraktisan guru mendapatkan persentase sebesar 98% (Sangat praktis) dan hasil uji coba kepraktisan peserta didik mendapatkan persentase 99,5% (Sangat praktis). Hasil uji coba dengan guru dan peserta didik secara keseluruhan menunjukkan tanggapan yang baik terhadap penggunaan media pembelajaran wordwall tersebut. Dengan hasil instrumen rata-rata valid maka media pembelajaran wordwall yang dikembangkan dapat dikatakan Valid untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Peneliti menguji Uji coba dilakukan dengan melibatkan 10 peserta didik, persentase yang diperoleh dari hasil uji coba kepraktisan sebesar 99,5% dengan kriteria “Sangat Valid/praktis”, persentase skor kepraktisan yang diperoleh dari penilaian guru sebesar 98% dengan kriteria “Sangat Valid/praktis”. Berdasarkan nilai yang diperoleh dari penilaian kepraktisan media pembelajaran wordwall yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa media wordwall dapat memotivasi peserta didik untuk belajar secara mandiri, dan membantu menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan menyenangkan peserta didik kelas IV SD Negeri 054949 Sei Meran, dalam proses pembelajaran khususnya pada mata pelajaran IPAS (Keragaman Budaya Indonesia).