Abstract:
ca siswa di Sanggar Bimbingan Muhammadiyah Kepong. Penelitian dilaksanakan
menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus pembelajaran pada
siswa kelas III yang berjumlah 10 orang. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan
dalam minat baca siswa, dimana nilai rata-rata angket minat baca meningkat dari 53 pada
prasiklus menjadi 62 pada siklus I (peningkatan 9%), dan mencapai 86 pada siklus II
(peningkatan 24%). Hasil observasi aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan dari 66,93
pada siklus I menjadi 86,93 pada siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan pojok
baca merupakan strategi yang efektif dalam meningkatkan minat baca siswa, yang ditandai
dengan peningkatan frekuensi kunjungan ke pojok baca, durasi membaca, dan kualitas
interaksi siswa dengan bahan bacaan.
