PENGARUH MEDIA INTERAKTIF ANIMASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV MIS JABAL NOOR

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat belajar siswa kelas IV MIS Jabal Noor pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS), khususnya pada materi yang bersifat abstrak seperti perubahan wujud benda. Pembelajaran yang cenderung bersifat konvensional dan terbatasnya variasi media pembelajaran membuat siswa merasa jenuh, kurang fokus, serta pasif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media interaktif animasi terhadap minat belajar siswa kelas IV MIS Jabal Noor pada mata pelajaran IPAS. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan metode pra-eksperimen (one-group pretest-posttest design). Populasi penelitian ini melibatkan siswa kelas IV-A MIS Jabal Noor tahun ajaran 2025/2026 yang berjumlah 20 siswa. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik Purposive Sampling dengan memilih satu kelas dari kelas IV dijadikan sebagai sampel penelitian. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket minat belajar (mengukur aspek perasaan senang, tertarik, perhatian, dan keterlibatan) serta dokumentasi. Instrumen angket telah divalidasi oleh ahli (expert judgment) dengan hasil kelayakan mencapai 96,66%. Teknik analisis data yang digunakan uji hipotesis (Uji T) yang diolah menggunakan bantuan program SPSS. Hasil deskripsi data mentah awal menunjukkan adanya peningkatan skor minat belajar siswa yang signifikan, di mana nilai rata-rata angket setelah perlakuan (posttest) sebesar 84 lebih tinggi dibandingkan nilai sebelum perlakuan (pretest) sebesar 38,95. Melalui pengujian hipotesis hasil sig (2-tailed) 0,000 dalam arti hasil penelitian ini dapat membuktikan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis animasi berpengaruh positif secara signifikan dalam meningkatkan minat belajar IPAS siswa sekolah dasar.