PENGEMBANGAN MEDIA VENTRILOKUISME UNTUK PEMBELAJARAN SISWA KELAS II SD MIS JABAL NOOR

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan media boneka berbicara sebagai media ventrilokuisme pada pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas II MIS Jabal Noor, menguji tingkat kevalidan media yang dikembangkan ditinjau dari aspek materi dan desain media; serta mengetahui tingkat kepraktisan media tersebut berdasarkan respon guru dan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang dibatasi pada empat tahap, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Implementation (Implementasi). Subjek uji coba dalam penelitian ini terdiri dari 1 orang guru kelas (wali kelas II) dan 26 siswa kelas II MIS Jabal Noor Medan. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli (materi dan desain) serta angket respon kepraktisan untuk guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, Media ventrilokuisme berhasil dikembangkan menggunakan boneka lebah berbahan kain flanel yang dilengkapi speaker mini terhubung dengan gawai (aplikasi CapCut) sebagai pengolah suara, Hasil validasi oleh ahli materi memperoleh persentase sebesar 90% dengan kategori "Sangat Valid", sedangkan validasi oleh ahli desain media memperoleh persentase sebesar 95% dengan kategori "Sangat Valid", Tingkat kepraktisan media berdasarkan angket respon guru memperoleh persentase sebesar 94% dengan kategori "Sangat Praktis", dan respon siswa memperoleh persentase rata-rata sebesar 83% dengan kategori "Sangat Praktis". Dengan demikian, media ventrilokuisme yang dikembangkan terbukti sangat valid, praktis, dan layak digunakan sebagai media pembelajaran alternatif yang interaktif dan menyenangkan untuk materi membaca dan menyimak pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di kelas II SD.