PENGARUH METODE QUESTION STUDENT HAVE (QSH) TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SD SWASTA BINA SATRIA MULIA

Abstract

Penelitian ini bertujuan membandingkan aktivitas belajar IPAS siswa kelas IV SD Swasta Bina Satria Mulia sebelum dan sesudah pembelajaran dengan model Question Student Have (QSH). Penelitian menggunakan desain praeksperimen satu kelompok dengan pengukuran sebelum dan sesudah pada 27 siswa. Berdasarkan 27 pasangan skor pada sheet “Nilai”, rata-rata sebelum penerapan QSH adalah 69,15 (SD = 10,12) dan sesudah penerapan 88,30 (SD = 5,66). Rata-rata kenaikan sebesar 19,15 poin (95% CI 15,03–23,27). Selisih berpasangan memenuhi pemeriksaan normalitas Shapiro–Wilk (p = 0,315); uji t berpasangan menunjukkan perbedaan bermakna, t(26) = 9,55; p < 0,001. Sebanyak 26 siswa meningkat dan satu siswa tetap. Hasil menunjukkan kenaikan skor setelah penerapan QSH dalam kelompok yang diteliti. Karena tidak ada kelompok kontrol, perubahan ini belum dapat diatribusikan secara eksklusif kepada model QSH. Skor pada sheet “Nilai” belum cocok dengan hasil penjumlahan lembar skor per butir; satu skor per butir juga berada di luar skala. Rekap validasi ahli dalam naskah menunjukkan 78/80 (97,50%), tetapi lembar penilaian bertanda dan pengesahan validator perlu dicocokkan sebelum validitas isi dinyatakan telah terverifikasi.