PENERAPAN METODE SMALL GROUP DISCUSSION DALAM MENINGKATKAN KREATIVITAS SISWA KELAS IV SD AMANAH-I MEDAN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD Amanah I Medan melalui penerapan metode Small Group Discussion. Penelitian dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam proses pembelajaran, yang ditunjukkan dengan kurangnya keberanian mengemukakan pendapat, rendahnya partisipasi dalam diskusi, serta kurang berkembangnya kemampuan siswa dalam menghasilkan ide-ide kreatif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa kelas IV SD Amanah I Medan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, angket kreativitas, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Small Group Discussion dapat meningkatkan kreativitas siswa. Nilai rata-rata kreativitas siswa meningkat dari 61,50 pada prasiklus menjadi 75,25 pada Siklus I, kemudian meningkat lagi menjadi 88,50 pada Siklus II. Selain itu, aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar juga mengalami peningkatan pada setiap siklus. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Small Group Discussion efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD Amanah I Medan serta menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada siswa.