Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD
Amanah I Medan melalui penerapan metode Small Group Discussion. Penelitian
dilatarbelakangi oleh rendahnya kreativitas siswa dalam proses pembelajaran,
yang ditunjukkan dengan kurangnya keberanian mengemukakan pendapat,
rendahnya partisipasi dalam diskusi, serta kurang berkembangnya kemampuan
siswa dalam menghasilkan ide-ide kreatif. Penelitian ini merupakan Penelitian
Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan
perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian
adalah 20 siswa kelas IV SD Amanah I Medan. Teknik pengumpulan data
menggunakan observasi, angket kreativitas, dan tes hasil belajar. Data dianalisis
secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode Small Group
Discussion dapat meningkatkan kreativitas siswa. Nilai rata-rata kreativitas siswa
meningkat dari 61,50 pada prasiklus menjadi 75,25 pada Siklus I, kemudian
meningkat lagi menjadi 88,50 pada Siklus II. Selain itu, aktivitas guru, aktivitas
siswa, dan hasil belajar juga mengalami peningkatan pada setiap siklus.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Small Group
Discussion efektif untuk meningkatkan kreativitas siswa kelas IV SD Amanah I
Medan serta menciptakan pembelajaran yang aktif, kolaboratif, dan berpusat pada
siswa.
