Hubungan Kebiasaan Menonton Tayangan Jejak Petualang di Trans7 terhadap Kemampuan Menulis Teks Deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs PAB Sampali Tahun Pembelajaran 2018–2019

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kebiasaan menonton tayangan jejak petualang di Trans7 terhadap kemampuan menulis teks deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs PAB Sampali tahun pembelajaran 2018 – 2019. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII yang berjumlah 135 siswa. Maka pengambilan sampel dilakukan secara acak. Dengan demikian sampel penelitian yang dijadikan sebanyak 30 siswa. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil analisis data kebiasaan menonton Tayangan Jejak Petualang di Trans7 dari pemberian angket terhadap 30 siswa dan diperoleh presentase frekuensi terbanyak 61-80% sebanyak 21 orang dengan rata hitung sebesar 70%. Sementara hasil penelitian berdasarkan presentase peringkat kemampuan menulis teks deskripsi paling banyak pada rentang 75-100 dengan presentase sebesar 56,7% dengan nilai rata-rata 70. Artinya kemampuan menulis teks deskripsi siswa berada pada tingkat baik yang disebabkan karena adanya pengaruh dari kebiasaan menonton Tayangan Jejak Petualang di Trans7. Berdasarkan hasil perhitungan uji hipotesis diperoleh harga thitung sebesar 3,777. Selanjutnya thitung ini dibandingkan dengan ttabel dengan taraf signifikansi 0,05 dengan df=29. Diperoleh harga ttabel=1,701 berarti thitung> ttabel yaitu 3,777>1,701. Dengan demikian hipotesis berbunyi ada hubungan kebiasaan menonton Tayangan Jejak Petualang di Trans7 kemampuan menulis teks deskripsi Oleh Siswa Kelas VII MTs PAB Sampali tahun pembelajaran 2018 – 2019.