Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh permainan edukatif terhadap
motivasi belajar matematika siswa kelas III SDN Medan Timur. Penelitian ini dilatar
belakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa akibat penggunaan metode
pembelajaran yang masssih konvesional dan kurang menarik. Oleh karena itu,
diperlukan inovasi pembelajaran melalui penggunaan permainan edukatif berbasis
wordwoll untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.
Jenis penelitian ini Adalah penelitian kuntitatif dengan metode eksperimen semu
(quasi experiment). Populasi dalam penelitian ini Adalah seluruh siswa kelas III SDN
064965 Medan Timur yang berjumlah 25 siswa. Sampel penelitian terdiri dari dua
kelas, yaitu kelas eksperimen berjumlah berjumlah 12 siswa yang diberi perlakuan
menggunakan permainan edukatif berbasis wordwall, dan kelas kontrol berjumlah 13
siswa yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian
berupa angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan uji
normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan permainan edukatif terhadap motivasi
belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari hasil uji hipotesis yang menunjukkan bahwa
nilai signifikan lebih kecil dari 0,05 sehingga hipotesis alternatif (Ha) diterima dan
hipotesis nol (Ho) ditolak.
