Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa efektif layanan bimbingan
kelompok dengan menggunakan teknik sosiodrama dalam mencegah perilaku
pergaulan bebas siswa. Teknik sosiodrama dipilih karena memberikan siswa untuk
berakting dalam situasi sosial secara langsung, sehingga mereka dapat menyadari
dampak negatif dari pergaulan bebas, meningkatkan kesadaran diri, serta melatih
keterampilan dalam membuat keputusan yang baik dalam interaksi sosial.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group
pretest-posttest. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat adanya
penurunan tingkat perilaku pergaulan bebas setelah layanan dilakukan. Pada tahap
pretest, mayoritas siswa termasuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi. Setelah
layanan diberikan, hasil pada posttest menunjukkan pergeseran ke kategori sedang
dan rendah. Hasil uji hipotesis menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan
nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa layanan bimbingan kelompok
dengan teknik sosiodrama efektif dalam mencegah perilaku pergaulan bebas siswa.
