Abstract:
Siswa mengalami kesulitan memahami soal cerita aritmatika. Siswa kurang
dalam menyusun langkah-langkah penyelesaian soal secara logis dan sistematis.
Proses pembelajaran aritmatika kurang melibatkan pendekatan pemecahan
masalah yang kontekstual. Mengembangkan E-LKPD berbasis pendekatan VAK
yang valid dan praktis untuk pembelajaran aritmatika. Mengetahui efektivitas
penggunaan E-LKPD berbasis VAK dalam meningkatkan kemampuan
pemecahan masalah siswa. Menganalisis respons siswa terhadap penggunaan E
LKPD berbasis VAK dalam pembelajaran matematika.Penelitian ini
menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model
pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation). Model ini dipilih karena sistematis dan sesuai untuk pengembangan
media pembelajaran seperti E-LKPD berbasis VAK (Visual, Auditory,
Kinesthetic). Penelitian R&D bertujuan untuk menghasilkan produk yang valid,
praktis, dan efektif dalam meningkatkan pembelajaran.Penelitian ini dilaksanakan
pada kelas kelas VII SMP Negeri 3 Tanjungbalai Sumatera Utara. Pengembangan
media berbasis Video Animasi Pada Mata Pelajaran Matematika dilakukan
dengan menggunakan model pengembangan ADDIE, dimana terdapat lima
tahapan pengembangan, yaitu: (1) Tahap analisis (analysis), (2) tahap desain
(design), (3) tahap pengembangan (development), (4) tahap implementasi
(implementation), dan yang terakhir (5) tahap evaluasi (evaluation). Namun, pada
penelitian ini hanya dibatasi sampai tahap implementasi saja dikarena
keterbatasan waktu.E-LKPD berbasis pendekatan VAK pada materi Aritmatika
yang dikembangkan dinyatakan Sangat Valid. Hasil respon peserta didik terhadap
media pembelajaran menunjukkan tanggapan yang sangat positif, sehingga E
LKPD dapat digunakan sebagai media pembelajaran yang efektif di kelas VII
SMP Negeri 3 Tanjungbalai. E-LKPD berbasis pendekatan VAK yang
dikembangkan diharapkan Efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan
masalah matematis siswa pada materi aritmatika.
