Abstract:
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa baik layanan
bimbingan kelompok yang menggunakan media pohon karir dapat meningkatkan
pemahaman eksplorasi karir siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah 01 Medan
pada tahun 2025-2026. Landasan penelitian ini adalah kenyataan bahwa sebagian
siswa kesulitan mengenali potensi, hobi, dan pilihan pekerjaan potensial mereka
karena kurangnya pengetahuan tentang eksplorasi karir. Penelitian ini mencakup
Control Group Design pra-uji dan pasca-uji, desain Quasi Experimental Design,
dan metode kuantitatif. Delapan dari enam belas siswa dalam sampel penelitian
berada di kelompok eksperimen, sedangkan delapan lainnya berada di kelompok
kontrol. Metode yang digunakan adalah Purposive Sampling. Kuesioner skala likert
tentang pemahaman eksplorasi karir yag telah melalui uji peringkat bertanda
Wilcoxon Signed Ranks Test dan Kolmogorov-Smirnov Two Independent Sampels
digunakan untuk mengumpulkan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketika
siswa dalam kelompok eksperimen menerima layanan bimbingan kelompok
melalui media pohon karir, pemahaman mereka tentang eksplorasi karir meningkat
secara signifikan. Namun, tidak ada peningkatan yang terlihat pada kelompok
kontrol. Selain itu, kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berbeda secara
signifikan satu sama lain. Oleh karena itu, dapat dikatakan media pohon karir dalam
layanan bimbingan kelompok efektif dalam meningkatkan pemahaman eksplorasi
karir pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah 01 Medan.
