Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan media Pop-Up Book 3D
dalam meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa kelas II di Sanggar
Bimbingan Muhammadiyah Kepong, Malaysia. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh
rendahnya minat baca siswa serta penggunaan media pembelajaran yang masih
konvensional dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan metode pre
eksperimen dengan desain One Group Pretest–Posttest. Subjek penelitian
berjumlah 4 siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui tes yang telah memenuhi uji
validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor siswa
meningkat dari 65,00 pada pretest menjadi 77,50 pada posttest. Uji normalitas
Shapiro–Wilk menunjukkan bahwa data berdistribusi normal, sedangkan uji paired
sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Temuan ini
menunjukkan bahwa media Pop-Up Book 3D efektif dalam meningkatkan minat
dan kemampuan membaca siswa. Penelitian ini berkontribusi dalam memberikan
alternatif media pembelajaran visual-interaktif yang dapat digunakan untuk
mendukung pembelajaran membaca pada siswa sekolah dasar.
