Abstract:
Penelitian ini dilakukan karena adanya permasalahan belajar siswa dalam
kegiatan belajar mengajar, serta kurangnya penggunaan Media pembelajaran yang
diterapkan oleh guru pada saat pembelajaran yang berdampak pada rendahnya
kemampuan berpikir kritis siswa terkhususnya pada pembelajaran IPS. Rumusan
masalah pada penelitian ini yaitu berdasarkan latar belakang masalah tersebut,
adapun perumusan masalah dari penelitian ini yaitu, Apakah terdapat pengaruh
penggunaan media Pop Up Book terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas
IV SD Negeri 064015 Medan?. Adapun tujuan dari penelitian ini Adalah Untuk
mengetahui pengaruh penggunaan media Pop Up Book terhadap kemampuan
berpikir kritis siswa kelas IV SD Negeri 064015 Medan. Penelitian ini
menggunakan satu kelas yaitu One-Group Pretest-Posttest. Populasi dan sampel
penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 064015 Medan yang berjumlah 20
orang siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan tes berpikir kritis yang
berjumlah 10 soal berbentuk uraian yang diuji validitas dan realibilitas.
Berdasarkan hasil yang dilakukan ketika pretest diperoleh hasil 48.21, sedangkan
ketika posttest menggunakan media pop up book terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa kelas IV SD Negeri 064015 Medan diperoleh hasil 77.84. Dilihat dari
nilai signifikan sebesar 0,000. Jadi dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh
media pop up book terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kela IV SD Negeri
064015 Medan.
