Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa
monopoli pop-up yang digunakan untuk mendukung proses pembelajaran IPS pada
materi keberagaman suku dan budaya di Sumatera Utara bagi siswa kelas IV
Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development
(R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu
Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek dalam
penelitian ini adalah guru kelas IV dan siswa kelas IV SD Negeri 106161 Laut
Dendang. Instrumen yang digunakan meliputi angket validasi ahli dan angket
respon guru serta siswa. Hasil validasi menunjukkan bahwa media monopoli pop
up memperoleh persentase kelayakan sebesar 96,19% dari ahli materi, 100% dari
ahli media, dan 97,50% dari ahli bahasa, yang keseluruhannya termasuk dalam
kategori “Sangat Layak” dengan rata-rata 97,90%. Sementara itu, hasil uji
kepraktisan menunjukkan bahwa guru memberikan penilaian sebesar 100% dan
siswa sebesar 96,99%, yang keduanya termasuk dalam kategori “Sangat Praktis”
dengan rata-rata 98,49%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa
media monopoli pop-up layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran
IPS materi keberagaman suku dan budaya di Sumatera Utara untuk kelas IV sekolah
dasar.
