PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA KOKAMI (KOTAK KARTU MISTERIUS) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA SISWA KELAS III SD IT AL-FAZHIRA

dc.contributor.author	ADELIA, MARSYANDA
dc.date.accessioned	2026-05-21T05:54:42Z
dc.date.available	2026-05-21T05:54:42Z
dc.date.issued	2026-02-10
dc.identifier.uri	http://repository.umsu.ac.id/handle/123456789/31141
dc.description.abstract	Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya keaktifan siswa dalam pembelajaran akibat kurangnya variasi metode yang digunakan guru. Penelitian bertujuan mengetahui pengaruh Metode Pembelajaran Scramble berbantuan Media Kokami (Kotak Kartu Misterius) terhadap keaktifan belajar siswa Kelas III SD IT Al-Fazhira Cinta Rakyat. Pendekatan yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequivalent control group. Populasi terdiri dari 63 siswa, terbagi kelas III A (32 siswa) sebagai eksperimen dan III B (31 siswa) sebagai kontrol. Hasil pretest kelas eksperimen rata-rata 90,38 meningkat menjadi 93,65 setelah perlakuan. Kelas kontrol menunjukkan rata-rata 68,20. Analisis T Test signifikan 0,000, menunjukkan metode berpengaruh terhadap keaktifan belajar.	en_US
dc.publisher	UMSU	en_US
dc.subject	Metode Pembelajaran Scramble	en_US
dc.subject	Media Kokami	en_US
dc.subject	Keaktifan Belajar	en_US
dc.subject	Peserta Didik	en_US
dc.title	PENGARUH METODE PEMBELAJARAN SCRAMBLE BERBANTUAN MEDIA KOKAMI (KOTAK KARTU MISTERIUS) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR PADA SISWA KELAS III SD IT AL-FAZHIRA	en_US
dc.type	Thesis	en_US