Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa yang masih kurang penalaran terhadap
pembelajaran matematika sehingga berpengaruh terhadap kemampuan berpikir
kritis siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pengaruh Media Board
Games Terhadap Kemampuan Berpiki Kritis Siswa Kelas III SD Negeri 064966
Medan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang
berjumlah 27 siswa. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini
menggunakan teknik total sampling yaitu teknik penetapan sampel jika semua
anggota populasi digunakan. Sampel pada penelitian ini berjumlah 27 siswa
dengan hanya mengambil 1 kelas yaitu kelas III. Instrumen penelitian ini
menggunakan lembar tes berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini merupakan jenis
penelitian dengan menggunakan desain penelitian One Grup Pre-Test Post-Test
yang hanya dilakukan pada satu kelompok tanpa adanya kelompok pembanding.
Teknik analisis data penelitian ini menggunakan uji validitas, uji reliabilitas dan
uji hipotesis. Hasil dari pre-test yang diberikan sebelum menggunakan perlakuan
hanya 5 siswa yang memenuhi nilai KKM dan 22 siswa belum memenuhi KKM
Dengan nilai rata-rata 52,59 termasuk kedalam kategori kurang. Sedangkan hasil
dari post-test yang diberikan setelah menggunakan perlakuan adanya peningkatan
dimana terdapat 24 sudah memenuhi standart KKM dan 3 siswa yang belum
memenuhi KKM dengan nilai rata-rata 86,14 termasuk kedalam kategori baik.
Pada hasil analisis uji t diperoleh hasil signifikansi0,000 < 0,05 maka Ha diterima
dan Ho ditolak. Maka terdapat Pengaruh Media Board Games Terhadap
Kemampuan Berpiki kritis Siswa Kelas III SD Negeri 064966 Medan.
