PENGARUH PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS XI SMA SWASTA AL – HIKMAH MEDAN T.A 2025/ 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI sebelum diterapkan model pembelajaran Discovery Learning, bagaimana peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa setelah diterapkan model tersebut, serta untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI di SMA Swasta Al–Hikmah Medan. Sampel penelitian ini berjumlah 40 siswa kelas XI. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa tes dan angket. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa. Berdasarkan hasil uji regresi, diperoleh nilai signifikansi (Sig.) sebesar 0,003. Nilai ini lebih kecil dari 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif (Hₐ) diterima dan hipotesis nol (H₀) ditolak. Selain itu, hasil analisis juga menunjukkan bahwa besarnya pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa adalah sebesar 20,4%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar variabel penelitian.