Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pelaksanaan kajian fikih rutin di
MTs Amaliyah Langkat, mengetahui peran kajian fikih rutin dalam pembinaan
pemahaman keagamaan siswa, serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi dalam
pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan
jenis penelitian deskriptif. Subjek dalam penelitian ini meliputi kepala madrasah,
ustadz, dan siswa di MTs Amaliyah Langkat. Teknik pengumpulan data dilakukan
melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh informasi
secara langsung dari pihak madrasah terkait pelaksanaan kajian fikih rutin. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa kajian fikih rutin dilaksanakan secara terjadwal
setiap hari Jumat pukul 08.00–10.00 WIB di mushola madrasah sebagai kegiatan
tambahan di luar jam pelajaran. Materi kajian disampaikan menggunakan metode
salafiyah melalui pembacaan dan penerjemahan teks berbahasa Arab yang
kemudian dijelaskan kembali dengan bahasa yang lebih sederhana. Materi kajian
disusun secara bertahap mulai dari tauhid hingga materi fikih seperti thaharah,
shalat, zakat, dan puasa. Kegiatan ini berperan dalam meningkatkan pemahaman
keagamaan siswa, baik dari segi pengetahuan maupun sikap keagamaan. Adapun
kendala yang dihadapi dalam pelaksanaannya antara lain kondisi siswa yang
terkadang kurang fokus karena duduk berdekatan di mushola serta penggunaan
metode ceramah yang cukup dominan, namun kendala tersebut tidak menghambat
jalannya kegiatan kajian fikih secara keseluruhan.
