Abstract:
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas layanan bimbingan klasikal dengan
memanfaatkan media board game monopoly dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa
kelas VIII MTs Al-Jam‟iyatul Washliyah Tahun Ajaran 2025–2026. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pre-experimental dengan desain one group pretest
posttest. Populasi penelitian berjumlah 30 siswa, dan seluruh populasi dijadikan sampel
melalui teknik total sampling sesuai dengan karakteristik yang telah ditentukan.
Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, serta penyebaran kuesioner
skala kepercayaan diri. Pengujian hipotesis dilakukan dengan menggunakan uji Wilcoxon
melalui bantuan aplikasi SPSS versi 27. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai
probabilitas Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,02, yang lebih kecil dari taraf signifikansi
0,05 (0,02 < 0,05). Dengan demikian, hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif
(Ha) diterima.
