Abstract:
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata
pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam menyusun kalimat sederhana pada
siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan. Hal ini disebabkan oleh
pembelajaran yang masih bersifat konvensional serta kurangnya penggunaan
media yang menarik, sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam
memahami materi. Oleh karena itu, diperlukan pengembangan media
pembelajaran yang inovatif, salah satunya melalui media puzzle kata. Penelitian
ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran puzzle kata yang layak,
praktis, dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini
menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE
yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi.
Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD Muhammadiyah 11 Medan. Teknik
pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, angket respon guru dan siswa,
serta tes hasil belajar. Media ini tidak hanya berfungsi sebagai alat bantu visual,
tetapi juga sebagai sarana pembelajaran interaktif yang mengintegrasikan aspek
motorik, kognitif, dan bahasa secara simultan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa media yang dikembangkan memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi,
dengan hasil validasi ahli media sebesar 97% (sangat valid), ahli materi sebesar
95% (sangat valid), dan ahli bahasa sebesar 75% (valid). Selain itu, tingkat
kepraktisan media tergolong sangat tinggi dengan respon guru sebesar 100% dan
respon siswa sebesar 94%.
